Veille sur la pédagogie coopérative

La formation ARDEP sur « les apports de la pédagogie coopérative en EMI » aura lieu le mercredi 17 février. Pour tous ceux qui souhaitent en savoir un peu plus avant d’y participer ou qui ne pourront être présents ce jour-là, je vous propose quelques ressources intéressantes sur le sujet. Il suffit de cliquer sur le lien Lire plus …

« Apprendre avec le numérique » Les Cahiers Pédagogiques. N°498. Juin 2012.

Le numéro des Cahiers pédagogiques n° 498 consacré à « Apprendre avec le numérique » est disponible pour les adhérents en cliquant sur le lien suivant : Apprendre avec le numérique Au sommaire : ACTUALITÉS ÉDUCATIVES 2 Aller de l’avant 4 Avis de tempête sur les RASED 5 L’enseignement du comptage en débat 6 « Chère université… » 7 Actualité de la recherche Lire plus …

CR Stage PAF CANOPE Esidoc

Compte-rendu par Dominique Mailles du stage PAF CANOPE sur ESidoc du 19 janvier 2016 animé par Cathy Salgues.   Administrer E-sidoc : Le menu d’administration est accessible par le bouton « Administration » après s’être authentifié en administrateur (RNE+code cyberbrairie) Penser à valider (bouton en bas d’écran) après toute modification Ce menu permet de choisir : – un thème graphique (4 Lire plus …

Printemps de l’EMI au Canopé de Haute-Garonne

Le Printemps de l’Éducation aux Médias et à l’Information a pour « objectif de mettre en synergie le monde de la recherche en sciences de l’information et de la communication et les pratiques de terrain en terme d’éducation aux médias et à l’information. » Pour s’inscrire sur le site du Canopé : http://e-toile.crdp-toulouse.fr/crdp/fiche/501/ PROGRAMME Mercredi 23 mars Lire plus …

La twictée ou la coopération au service de l’apprentissage et de l’enseignement de l’orthographe

Article rédigé par M.Almayrac et S.Geoffroy et publié sur le site académique Doc’Toulouse le 30/11/2015 Qu’est-ce que le dispositif twictée ? La twictée, contraction de Twitter et dictée, est un dispositif créé par Fabien Hobart (conseiller pédagogique en Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés (A.S.H)) et Régis Forgione (professeur des écoles en Moselle) en 2012. Lire plus …

Mediadoc « Les savoirs info-documentaires des élèves : état des lieux et propositions »

Au sommaire du n°15 du Mediadoc de décembre 2015 « Les savoirs info-documentaires des élèves : état des lieux et propositions   » : – Edito Bernard Pochet, Paul Thirion Evaluation des compétences informationnelles des étudiants. Brève comparaison des enquêtes EduDOC et FADBEN – Connaissance en information-documentation des élèves du secondaire en France Introduction de l’enquête Conclusion de l’enquête Pistes Lire plus …

Qui es – tu Siri ? ou comment les pratiques des élèves ouvrent de nouvelles voies d’exploration en Recherche d’Information

Publié sous licence CC By-NC-SA nous reprenons ici un article d’une de nos adhérente, Muriel Almayrac, publié sur son blog EMIThéo : https://cdisttheodard82.wordpress.com/2015/11/17/qui-es-tu-siri-ou-comment-les-pratiques-des-eleves-ouvrent-de-nouvelles-voies-dexploration-en-recherche-dinformation/ Publié le 11 novembre 2015 (Article rédigé par Mme Almayrac (professeur documentaliste) relu par Mme Joyeux et Mme Lucciano (professeurs de français en 6°) Qui es – tu Siri ? La rencontre (épisode 1 Lire plus …

Journées départementales : JDD 2015

En cohérence avec les objectifs de la politique documentaire académique 2015-2016, les professeurs documentalistes travailleront principalement (extrait du courrier de la part des IA-IPR établissements et Vie Scolaire du 2 novembre 2015)  : – à la définition du rôle des professeurs documentalistes dans la mise en place et la réalisation des parcours d’éducation aux médias Lire plus …

Des applications web aux jeux sérieux

Lors de la dernière réunion ARDEP, la possibilité d’effectuer une veille sur les applications pédagogiques disponibles sur le web a été évoquée par les adhérents. En effet, peu de tablettes sont disponibles dans nos CDI. Cet article s’inscrit donc en complément de la veille publiée l’année dernière sur les applications pédagogiques pour outils nomades. Après réflexion, Lire plus …